Il primo istituto high-tech è stato aperto a Bardonecchia per i manager degli atleti.
Tablet invece di libri e schede multimediali interattive. Le penne a sfera sono già percepite da un antico manufatto, tutto qui è informato e interconnesso tramite wi-fi. Anche le lezioni vengono trasmesse attraverso una speciale rete Dropbox; per lo scambio di informazioni, gli studenti non usano quaderni e diari, ma post ed e-mail.
Puoi decidere che questo è un college della Silicon Valley. In realtà, questo è l'Istituto di Freyus Bardonecchia, situato in Alta Val di Susa (Istituto Frejus di Bardonecchia, in Alta Val di Susa) non lontano da Torino.
Questa è la prima scuola superiore italiana "100% informatizzata", in cui la formazione si svolge esclusivamente su dispositivi elettronici.
Una curiosa innovazione introdotta nell'istituto "gestione, finanza e marketing" con una pista sportiva, che si trova ad un'altitudine di 1300 metri nelle Alpi nord-occidentali, dove la neve giace per sei mesi all'anno. Anche se già in 1982 gode - allora Freyus era solo un liceo scientifico e non un collegio chiuso, come oggi - il professor Giovanni Valentini ha insegnato lezioni di matematica, usando il primo mac.
"A Roma, questa idea era sospetta e mi ha inviato ispettori per il controllo", ricorda Valentini, proprietario e direttore dell'istituto, fondato quasi 50 anni fa.
Oggi Freus - è un college di sci con gestione familiare, organizzata per studenti di sci e solo per chi pratica sport a livello professionale. Molti atleti di spicco si sono laureati. Ora stanno studiando settanta studenti provenienti da tutta Italia, suddivisi in cinque corsi, dal primo al quinto. L'obiettivo? "Dare ai giovani una professione. In modo che dopo la loro carriera atletica, possano immediatamente immergersi nel mondo del lavoro e nello stesso ambiente sportivo", spiega il regista. "È utile anche per l'economia locale, che ha l'opportunità di sviluppare meglio il turismo nella regione."
Sito ufficiale: www.istitutofrejus.it
L'introduzione di nuove tecnologie consentirà infine ai giovani atleti di combinare competizione e allenamento con l'allenamento - l'eterno dilemma di tutti gli atleti.
"Al mattino, le lezioni si svolgono in aula, dopo pranzo, facendo sport e prima di cena, studiano di nuovo", commenta il vicedirettore Gianluca Pasquale, 35enne insegnante di matematica e informatica e curatore del progetto "piena informatizzazione". "Durante la stagione delle competizioni, capita spesso che gli studenti siano assenti per settimane. Ma con computer e tablet, anche quando sono lontani, restano in contatto con la scuola: possono studiare lezioni su varie materie in tempo reale, scaricare appunti e condividerli con gli amici, evidenziare il diritto negli e-book, proprio come fai sulla carta, fai i compiti. "
Il successo del progetto è stato confermato dal diciannovenne Riccardo Ravizza, calciatore Lega Pro ad Alessandria (Lega Pro nell'Alessandria) e studente del quinto anno: "Anche quando non posso frequentare le lezioni a causa delle stesse competizioni, tutto ciò di cui ho bisogno per studiare Sono a portata di mano, sul tablet. Guardo le lezioni, studio, faccio i compiti e li invio a Dropbox. Era più difficile, ora ho c'era il desiderio di imparare".
L'unica cosa che non è stata digitalizzata sono gli esercizi in classe, che, per ordine del ministero, dovrebbero essere fatti su carta.
"Il metodo multimediale non si limita ad accelerare le lezioni", condivide Fabio Tanzilli, specialista in pubbliche relazioni e giornalismo, "crea un senso di appartenenza. Che, a sua volta, migliora l'apprendimento del materiale e fa sentire i bambini responsabili, perché gli insegnanti e i genitori possono monitorare i voti e le prestazioni online ".
